UN CORPS COINCE DANS UNE BOITE – classes de troisième

Cadre du programme : l’oeuvre et l’espace : l’espace de l’oeuvre . Prise en compte et incidence du format du support . Lien Forme / format DEMANDE:  Imaginez un corps (humain, animal, alien…) coincé dans une boîte trop petite pour lui. Mettez en évidence ce manque de place (compressions, torsions,...

La sculpture de mon objet – Classes de quatrième

Cadre du programme  : Les images et leurs relations au réel : Dialogue entre l’image et son référent réel qui est source d’expression. Objectifs : Aborder La question de la ressemblance et  la valeur expressive des écarts La mise en forme des matériaux  (exploiter les qualités du matériau , moyens techniques liés...

MON CASIER EST HABITE . Classes de troisième

« Mon CASIER est habité » Avec un peu d’imagination, l’ensemble des casiers juxtaposés sous le préau  peut évoquer la façade d’un grand immeuble. Chaque porte de casier  peut donc être considéré comme  une fenêtre donnant sur l’intérieur d’ un appartement .  Dessinez l’intérieur de l’un de ces  appartements. Révélez-nous les...

Un animal fantastique . Classes de cinquième

Question de cours : l’image et ses détournements : Comment peut-on représenter par une image ce qui n’existe pas ?  Proposition : Un animal fabuleux « si tu veux donner apparence naturelle à une bête imaginaire ( supposons un dragon), prends la tête d’un matin ou du braque, les yeux du chat , les oreilles...

« Une de magazine. » Classes de quatrième.

« Réalisez  la couverture de votre cahier  à la manière d’une Une d’un magazine spécialisé en arts plastiques » Inventez  un nom de magazine,  des  articles et interviews, des visuels autour d’une actualité, réelle ou fictive, consacrée aux arts plastiques. Consignes  concernant le contenu : Le nom du magazine. Votre nom...

QUATRE TEMPS POUR UNE PAIRE DE CISEAUX

Cadre du programme : L’objet et les réalisations plastiques Dessin d’observation : Comment représenter  un objet réel par le dessin? L’incidence du temps sur la façon de dessiner. La question de la représentation : ressemblance et écart Proposition : Une paire de ciseaux en quatre temps  Dessinez une paire de ciseaux de mémoire,...

Une chaise,des chaises. Classes de cinquième

Proposition : « une chaise, des chaises » Dispositif : Une chaise comme modèle Demande :    REPRESENTE CETTE CHAISE : Par le dessin                           Le plus fidèlement possible Uniquement au trait Uniquement les vides de la chaise Par la peinture : Directement / 3 couleurs primaires +  blanc Par la photographie :          Choisis ton point...

Des objets pour un personnage

 « Des objets pour un personnage » Première étape  : « Quelques minutes pour un dessin » (une séance ) Demande : La photo de treize objets différents  sont projetées au vidéoprojecteur. Dessinez  directement au stylo noir, ces objets sur votre feuille ; Vous avez 2 minutes par objet. Tous les dessins doivent tenir  sur...

Couverture du cahier

« Mon cahier d’arts plastiques ne ressemble à aucun de mes autres cahiers» Demande : Trouvez une façon originale d’écrire ARTS PLASTIQUES, VOTRE PRENOM, VOTRE NOM , VOTRE CLASSE en travaillant la forme des lettres, les couleurs et le fond. Consignes : Soignez la forme des lettres (recherches typographiques...

Bienvenue

BIENVENUE SUR LE  BLOG DU COURS D’ARTS PLASTIQUES  DU COLLEGE SAINT HELIER DE RENNES Il vous permettra  de découvrir les travaux réalisés pendant le cours ou lors de projets spécifiques et de compléter les notions vues en classes ( histoire des arts, techniques, vocabulaire..) Régulièrement mises à jour, vous trouverez...